På skolor i Salem, Sundsvall och Lidingö har elevernas läsförmåga ökat kraftigt efter träning med en svensk VR-lösning som stärker ögonens samspel.
Bakom tekniken står svenska Imvi Labs i samarbete med forskare vid Karolinska Institutet. Salems kommun har nu beslutat att alla elever i kommunala skolor ska screenas för läsning i årskurs 2, och att de som behöver stöd ska erbjudas VR-träningen.
– Vi ser tydliga förbättringar i både läshastighet, koncentration och arbetsminne. Vi ser fram emot att fortsätta arbeta på det här sättet för att stärka läsförmågan och erbjuda dessa insatser som verkligen gör skillnad för elever som har det svårt i skolan, säger Camilla Forseth, verksamhetschef för Stödenheten för hälsa och lärande (SHL) inom Barn- och utbildningsförvaltningen i Salems kommun.
Försämrad läsförmåga i Sverige
Svenska elevers läsförmåga har under en längre tid varit på nedgång. Enligt PISAs rapport från 2022 når 24 procent av de svenska eleverna inte upp till nivå två i läsförståelse, en basnivå som anses vara grundläggande för fortsatt lärande. Nästan var tionde elev i årskurs nio blir underkänd i läsförståelse och enligt Skolverkets senaste statistik saknade 15,9 procent av eleverna som gick ut grundskolan våren 2025 behörighet till gymnasiet, vilket motsvarar cirka 19 700 elever.
Så fungerar träningen
Elever vid Kyrkmons skola i Sundsvall, Albatross Montessoriskola på Lidingö samt Skogsängsskolan och Nytorpsskolan i Salem har under tolv veckor genomfört ett VR-baserat träningsprogram som stärker samsynen – alltså ögonens förmåga att fokusera på samma punkt. Detta bidrar i sin tur till förbättrad läshastighet, uthållighet och koncentration.
Så här går en träningsdag till i skolan:
- Träningen sker fem dagar i veckan, 15 minuter per gång.
- Eleverna hämtar sina VR-glasögon, hörlurar och mobil.
- De startar appen och genomför personligt anpassade övningar samtidigt som de tittar på pedagogiska program från exempelvis UR.
- Efter 15 minuter är passet klart och utrustningen lämnas tillbaka.
– När vi tog del av resultaten blev det tydligt att det här fungerar för alla. Det är väldigt roligt att se hur eleverna på ett enkelt och lustfyllt sätt kan förbättra sin läsförmåga avsevärt. En bättre läsförmåga ger också bättre förutsättningar i övriga skolämnen, säger Anna Lerin, rektor på Albatross Montessoriskola på Lidingö.
Vetenskapligt stöd bakom tekniken
Samsynsproblem påverkar cirka 10–40 % av alla barn och 70-80% av elever som är svaga läsare. Problemen är ärftliga men ökad skärmtid kan göra att fler märker av dem. Och studier från Högskolan i Gävle visar att även små avvikelser kan dränera hjärnan på energi och försvåra läsning.
– Ortoptisk träning har använts sedan 1800-talet och har dokumenterad effekt, bland annat för personer med ADHD, dyslexi och hjärntrötthet. Våra studier vid Karolinska institutet visar att träning med Imvi Labs förbättrar samsynen redan efter 2–3 veckor, både hos personer med och utan samsynsproblem, säger Rune Brautaset, professor i optometri vid Karolinska Institutet.
Tre av fyra förbättrar sin läshastighet
Metoden mäter och tränar ögonens samordning, en avgörande förmåga för läsning som ofta förbises i skolan. Imvis teknik är patenterad och bygger på forskning om visuell uppmärksamhet och hjärnans plasticitet. Den digitala lösningen gör det enkelt att följa utvecklingen och är samtidigt motiverande för eleverna.
– Genom att träna hjärnans styrning av ögonen förbättras den visuella uppmärksamheten. Det ger tydliga effekter på läsning, fokus och koncentration, säger Peter Carlsson, vd och grundare av Imvi Labs.
Om Imvi Labs
Imvi Labs utvecklar digital teknik som förbättrar samsyn och visuell uppmärksamhet genom VR-träning. Innovationen är framtagen i samarbete med forskare vid Karolinska institutet. Tre av fyra som tränar med Imvi Labs förbättrar sig och en av tre mer än fördubblar sin läshastighet.
