Artificiell intelligens förändrar nu innehållet i många yrkesroller i en takt som stora delar av utbildningssystemet inte är byggt för.
Inom yrkeshögskolan, där Nackademin bedriver YH-program och YH-kurser i nära samverkan med arbetslivet, syns förändringen särskilt tydligt när arbetsuppgifter och kompetenskrav förändras snabbare än traditionella utbildningscykler.
I Nackademins arbete med arbetsgivare märks skiftet tydligt inom områden som IT-drift, dataanalys, digitala verksamhetsroller och mjukvarunära system där AI integreras i produkter, plattformar och uppkopplade miljöer. Arbetsuppgifter som tidigare varit manuella – till exempel rapportframtagning, repetitiva testmoment eller inledande felsökning – påverkas i allt högre grad av AI-baserade verktyg. Det förändrar inte behovet av IT-kompetens, men det förändrar vilken kompetens som faktiskt efterfrågas.
AI förändrar yrkesroller i snabb takt och ställer nya krav på utbildning
– Det är inte yrkesrollerna som försvinner i första hand, utan deras innehåll som förändras. När AI blir en integrerad del av vardagsarbetet flyttas fokus från utförande till analys, kvalitetssäkring och förståelse för hur tekniken används i verksamheten, säger Astrid Westfeldt Corneman, vd på Nackademin.
Svenska branschanalyser och internationell forskning pekar i samma riktning: behovet av IT- och digital kompetens kvarstår, men kraven blir mer specifika. Det handlar i allt högre grad om kompetens som är anpassad till hur arbete faktiskt utförs i dag.
Utbildning som kan justeras i takt med arbetslivet
För yrkeshögskoleutbildningar med stark koppling till arbetsmarknaden blir anpassningsförmåga avgörande när kompetenskrav förändras kontinuerligt. På Nackademin utvecklas utbildningarna löpande i dialog med arbetslivet, med fokus på förändrade arbetsuppgifter, nya verktyg och ett tydligt verksamhetsperspektiv.
– När kompetenskrav förändras kontinuerligt behöver utbildning anpassas löpande. Det skapar förutsättningar för att bygga relevant kompetens i takt med hur arbetslivet faktiskt utvecklas, säger Astrid Westfeldt Corneman
I takt med att AI blir en självklar del av allt fler yrken blir förmågan att skilja mellan generell IT-kompetens och faktiskt efterfrågad kompetens avgörande. Och där blir utbildning som kan anpassas snabbt en praktisk förutsättning snarare än en ambition.
