I kommunens skolor kan lärarna få stöd av ett särskilt Kvalitetsteam för att utveckla undervisningen.
Teamet, som består av tre lärare och två lektorer, hjälper lärarna att planera, genomföra och utvärdera undervisningen utifrån varje elevs behov.
Genom samarbetet får lärarna nya verktyg och strategier som stärker deras undervisning och bidrar till ökat engagemang hos eleverna och förbättrade resultat.
Det viktigaste arbetet sker i klassrummet i mötet med eleverna
Sedan 2015 kan kommunens lärare få stöd av en extra kollega från Kvalitetsteamet när de planerar, undervisar och analyserar sin undervisning. Kvalitetsteamet arbetar med terminslånga uppdrag på kommunens grundskolor. Samarbetet börjar med att skolor identifierar sina specifika behov och formulerar tydliga mål i en beställning. Dessa kan handla om allt från att förbättra elevers läsförståelse till att utveckla matematikundervisningen eller införa nya digitala arbetssätt. Efter en gemensam planering tar teamet sig an arbetet tillsammans med lärare och rektorer, där varje steg utvärderas för att säkerställa resultat.
Styrkan i det gemensamma
Johan Lind, Petra Alvén, Olle Strömbeck, Maria Söderling och Emelie Friberg
Lärare och teammedlemmar planerar, genomför och analyserar undervisningen tillsammans. Detta leder ofta till djupare reflektion, nya perspektiv och en mer medveten undervisning. Många lärare upplever också att samarbetet stärker deras yrkesidentitet – särskilt när teamet lyfter fram styrkor och kvaliteter i deras arbete.
– Detta är ett kvalitetsarbete som är direkt relaterat till det jag gör i klassrummet. Mycket utvecklingsarbete som sker innebär att läsa en bok och diskutera men detta går rakt in i min undervisning. Jag ser och upplever hur jag tänker nytt och annorlunda, och eleverna verkar tycka att min undervisning har blivit roligare. Det blir en tydlig förändring i stället för att ha ett dokument liggande på datorn, säger en lärare på Dalsundskolan i Åkarp.
Vetenskapligt baserade metoder
Det långsiktiga målet är att ge kommunens lärare möjlighet att utveckla en varierad undervisningsrepertoar av kunskaper, förmågor och strategier som ger dem förutsättningar för en utmärkt undervisning.
Stödja, uppmärksamma och utmana
Under läsåret 2023/24 genomfördes totalt tolv uppdrag på sex grundskolor. Fokus i uppdragen var främst att utveckla elevernas läsning och lässtrategier, förbättra matematikundervisningen för att göra den mer elevaktiv och utmanande, samt att främja digital och multimodal undervisning. Det senare innebär kommunikation som inte enbart tar hänsyn till språk och text utan även omfattar gester, ljud, bilder och blickar. Dessutom arbetade man med datadriven undervisning, där elevernas resultat analyserades för att justera och förbättra undervisningen. Eftersom Kvalitetsteamet arbetar på alla skolor i kommunen har de också möjlighet att sprida goda exempel så att de kan prövas även av andra lärare.
Pågående arbete
Innevarande läsår har uppdragen ett starkt fokus på att utveckla undervisningen i relation till elevers läsförståelse med fokus på lässtrategier och läsengagemang. Utöver det pågår arbete med elevernas engagemang och delaktighet genom digitala verktyg och VR i undervisningen. Man prövar också hur AI kan användas när lärare planerar, genomför och analyserar undervisning och hur ett datadrivet förhållningssätt kan stärka skolors undervisningsutveckling.
Burlöv är en kommun i tillväxtregionen mellan Malmö och Lund med 20 000 invånare. Vi har en nära organisationskultur där vi arbetar för att skapa attraktiva, hållbara, tillgängliga och trygga Burlöv. Tillsammans utvecklar vi kommunen och skapar värde för våra medborgare och näringsliv.
