Kunskapen om Förintelsen står inför ett avgörande skede. De människor som själva överlevde getton, förföljelser, deportationer, tyska koncentrationsläger och förintelseläger blir allt färre.
När deras röster tystnar måste berättelserna, vittnesmålen och den historiska kunskapen bäras vidare av skolan, forskningen, civilsamhället och kommande generationer.
Riksorganisationen för fortbildning om Förintelsen, RFF, arbetar för att stärka kunskapen om Förintelsen, antisemitismen och dess verkningar. Genom utbildningspaketet Kunskapslyft om Förintelsen vill organisationen ge lärare och elever stöd i att förstå både den historiska bakgrunden och de frågor som fortfarande är aktuella i dag: demokrati, mänskliga rättigheter, propaganda, antisemitism, rasism och alla människors lika värde. RFF beskriver utbildningspaketet som en insats för att öka motståndskraften mot desinformation, propaganda och näthat.
I en tid där information sprids snabbt digitalt blir historisk precision allt viktigare. Begrepp som koncentrationsläger, arbetsläger och förintelseläger används ibland som om de betydde samma sak, trots att de hade olika funktioner i Nazitysklands förföljelse- och mordsystem. Därför är det viktigt att elever får förståelse för hur nazisternas lägersystem växte fram, hur det användes och vilka konsekvenser det fick för Europas judar och andra förföljda grupper.
Ett exempel är hur många i dag söker information om polen koncentrationsläger eller koncentrationsläger i Polen. Här är det viktigt att skilja mellan geografisk plats och historiskt ansvar. Auschwitz, Treblinka och flera andra läger låg i det av Nazityskland ockuperade Polen, men de upprättades och drevs av nazisterna. Att använda korrekta begrepp är därför inte bara en språklig fråga, utan en del av att förstå historien rätt.
RFF:s material lyfter bland annat dokumentärfilmen När rösterna tystnar, lärarhandledningar, fördjupningstexter och publikationer. Materialet riktar sig framför allt till lärare och elever på högstadiet och gymnasiet, och syftar till att ge eleverna kunskap om Förintelsen samtidigt som de får möjlighet att reflektera över demokrati, identitet, minoriteters utsatthet och mänskliga rättigheter.
När undervisningen om Förintelsen fungerar som bäst handlar den inte enbart om årtal, platser och historiska händelser. Den hjälper också elever att förstå hur hat, avhumanisering, propaganda och likgiltighet kan få förödande konsekvenser. Kunskap om de tyska koncentrationslägren och förintelselägren är därför inte bara en fråga om historia, utan också om ansvar i vår egen tid.
RFF vill därför bidra till att fler skolor, lärare och elever får tillgång till genomarbetat utbildningsmaterial som gör det möjligt att undervisa om Förintelsen på ett korrekt, respektfullt och meningsfullt sätt.
När överlevandes röster tystnar får kunskapen inte tystna med dem.
