Under 2024 lanserades Skolverkets provtjänst så att grundskolor och gymnasieskolor kunde genomföra de första digitala nationella proven och bedömningsstöden.
Nu är det snart dags för nästa steg när årskurs 6 och 9 samt gymnasieskolor ska genomföra digitala nationella prov i stor skala för första gången.
Skolverkets samlade bedömning är att den allra första omgången av digitala nationella prov och bedömningsstöd fungerade bra under 2024. Skolorna kunde använda Skolverkets provplattform för att genomföra proven digitalt enligt tidsplanen. Totalt genomfördes över 60 000 delprov i form av bedömningsstöd i årskurs 6 och över 2 000 nationella prov i gymnasieskolan i provplattformen.
– Nu när vi har haft så många användare inne i provplattformen vet vi vad som fungerar bra och vad vi behöver arbeta vidare med för att förbättra användarvänligheten. Det är ett pågående arbete där huvudmän, rektorer och lärare bidrar med värdefulla synpunkter, berättar Marcello Marrone, enhetschef och ansvarig för införandet av digitala nationella prov på Skolverket.
Nya krav när Skolverket blir en tjänsteleverantör
I vår är det dags för fler årskurser att börja genomföra nationella prov digitalt. Den 18 och 20 mars genomförs de allra första proven i årskurs 6 i grundskolan och årskurs 7 i specialskolan. I mitten av april står årskurs 9 i grundskolan, årskurs 10 i specialskolan och gymnasieskolan på tur.
När de digitala nationella proven har införts för alla årskurser kommer uppemot 150 000 elever att genomföra proven samtidigt. Det kommer att ställa stora krav på Skolverket när det gäller att ge stöd till målgrupperna före, under och efter varje provtillfälle.
– Under året som gått har vi lärt oss att vår organisation måste ha resurser, verktyg och beredskap för att hantera stora mängder ärenden till vår support. Vårt interna arbete handlar därför mycket om att ställa om till att bli en tjänsteleverantör. Under 2024 kunde vi testa vår nya organisation för drift, support och förvaltning av provtjänsten, berättar Marcello Marrone.
Fem framgångsfaktorer
Omställningen till digitala nationella prov innebär en stor förändring, och ofta mycket arbete för skolorna. När vi utvärderat 2024 ser vi att de som lyckats väl med att genomföra prov digitalt har fem gemensamma framgångsfaktorer:
- De är pålästa och förberedda. De har satt sig in i vad DNP kräver och gjort det i god tid före genomförandet.
- De har ett väl fungerande samarbete mellan huvudman och skola.
- De fokuserar på fyra viktiga områden: teknik, organisation, kommunikation och digital kompetens.
- De har en fungerande lokal support.
- De har testat tekniken och gått webbutbildningen om provplattformen.
Anpassade stöd- och kommunikationsinsatser
Under 2024 genomförde Skolverket en stor målgruppsundersökning bland huvudmän och rektorer. Den visade sammantaget att kännedomen om digitala nationella prov är god hos målgrupperna, och att en övervägande del är positivt inställda till att proven digitaliseras.
– Men även om majoriteten är positiva till digitaliseringen har vi också sett att det finns stora skillnader mellan olika personalgrupper. Vi har till exempel insett att man vill få information och stöd som är ännu mer anpassat för olika roller inom skolan, berättar Marcello Marrone.
Det finns även en efterfrågan på att göra webbutbildningen om provplattformen enklare och mindre omfattande.
– Det är något vi tar med oss i utvecklingen framåt, och redan nu i vår kommer vi att ändra i webbutbildningen så att den består av flera kortare avsnitt i stället för två stora delar, berättar Marcello Marrone.
Nedlåst läge på Ipad är löst
För att minska risken för fusk ska alla elever genomföra de digitala nationella proven i ett så kallat nedlåst läge på de datorer eller surfplattor som de använder. På så sätt kan eleverna bara komma åt de resurser som är tillåtna under provet, och till exempel inte surfa på internet. Under hösten 2024 var det inte möjligt att genomföra prov i nedlåst läge på Ipads, men leverantören av provplattformen har nu löst problemet.
– Det här innebär att alla skolor som har Ipads kommer att kunna använda nedlåst läge för digitala nationella prov under våren 2025, säger Marcello Marrone.
- Totalt genomfördes över 60 000 delprov som ingår i bedömningsstöd och över 2 000 digitala nationella prov.
- Skolverkets support tog hand om 5 819 DNP-relaterade ärenden.
- Det deltog totalt 12 469 deltagare på Skolverkets öppna webbinarier om DNP för olika målgrupper.
- De samlade kostnaderna för DNP-uppdraget uppgick till 181 miljoner kronor. Merparten av kostnaderna (172 miljoner kronor) belastade förvaltningsanslaget, medan den del som avser nyutveckling lånefinansierades (9 miljoner kronor).
I delredovisningen till regeringen beskriver Skolverket det senaste årets arbete med att digitalisera de nationella proven och betygsstödjande bedömningsstöden. Under 2024 genomfördes de första digitala nationella proven och betygsstödjande nationella bedömningsstöden i Skolverkets provplattform. Utvecklingen av provtjänstens olika delar – från inloggning till bevarande (arkivering) – gjordes utifrån en detaljerad tidsplan. I takt med att olika delar av provtjänsten färdigställdes genomförde vi nödvändiga stöd- och kommunikationsinsatser. Redovisningen inkluderar även information om vårt arbete med central rättning och vårt avslutande arbete med försöksverksamheten enligt förordningen (2017:1106) om en försöksverksamhet med datorbaserade nationella prov, extern bedömning och central rättning.
Redovisning av uppdrag att digitalisera de nationella proven
