Hur kan skolbibliotek användas för att stärka elevernas språkliga förmåga och digitala kompetens?
Nu kommer nya boken Hållbar skolbiblioteksutveckling om skolbibliotekets roll i skolans utvecklingsarbete.
– Jag vill skapa större förståelse kring skolbiblioteksuppdraget och vilken roll skolbibliotekarien kan spela på en skola för att stärka såväl den språkliga förmågan som den digitala kompetensen, säger Maria Schedvin skolbiblioteksutvecklare i Malmö stad.
Maria Schedvin har bred kunskap och erfarenhet kring att bygga en hållbar skolbiblioteksverksamhet från grunden och är författare till nya boken Hållbar skolbiblioteksutveckling.
– Utifrån mina egna erfarenheter från olika skolor har jag funderat på vilka förutsättningar som behövs för att skolbiblioteket på riktigt ska kunna vara en funktion som gör skillnad för eleverna, säger Maria Schedvin.
Verktyg för att stötta verksamheten
Boken ger både teoretiska perspektiv och konkreta exempel och kan användas som ett verktyg för att utveckla och stötta skolbiblioteksverksamheten. Varje kapitel följs av diskussionsfrågor som med fördel kan användas i utvecklingsgrupper med rektor, skolbibliotekarier och lärare.
– Jag vill ge rektorer och andra beslutsfattare redskap och förståelse för att kunna driva och utveckla skolbiblioteksverksamheter på såväl kommunal som skolnivå, säger Maria Schedvin.
Pågående utredning med fokus på skolbibliotek
Den pågående utredningen Stärkta skolbibliotek och läromedel sätter fokus på att ge alla elever likvärdig tillgång till skolbibliotek.
– Utredningen innebär att skolor måste se över sina verksamheter och fundera över hur skolbiblioteket används för att stärka elevernas språkliga förmåga och digitala kompetens kopplat till både funktion och kompetens, säger Maria Schedvin.
Riktar sig till skolbibliotekarier och rektorer
Boken riktar sig till såväl skolbibliotekarier som rektorer och ger en insikt i skolbibliotekets unika förutsättningar.
– De råder stora skillnader på skolbibliotek i fråga om gällande kompetent bemanning och verksamhet. En hållbar skolbiblioteksverksamhet är den som hela tiden utvecklas tillsammans med skolans mål och verksamhet och som tar avstamp i elevernas lärande och stöttar, avslutar Maria Schedvin
Boken Hållbar skolbiblioteksutveckling ingår i utgivningsserien Digital skola hos Gleerups. Serien vill stimulera huvudmän, skolor, skolledare och lärare till att förverkliga möjligheterna i en digital skola. Tidigare utgivna titlar:
– 12 tankar om skolans digitalisering av Edward Jensinger
– Att leda i förändring av Arja Holmstedt Svensson
– Upphandla för utveckling av Kristina Björn
– Det digitala lärandets möjligheter – att leda den digitala skolan av Åke Grönlund och Matilda Wiklund
– Organisera för en digital skola av Jenny Nyberg
